贾政不谙吏治的原因是多方面的。一方面，他自幼好读书，接受的是传统的儒家教育，缺乏实际的官场经验和应对复杂局面的能力。他只知道按照规矩办事，不懂得灵活变通，不了解官场的潜规则和人际关系的复杂性。另一方面，他长期处于养尊处优的环境中，对社会的黑暗和人性的复杂认识不足，容易被他人利用。
这种不谙吏治对他个人和官场都产生了负面影响。对他个人而言，仕途遭受重创，从江西粮道任上被参回京，之前的努力和声誉毁于一旦。在官场中，他的行为也损害了朝廷官员的形象，影响了官场的风气。他的遭遇也反映了当时官场的黑暗和复杂，即使是一心想做好官的人，也可能因为不谙世事而陷入困境。总体来说，贾政作为朝廷官员，虽有良好的初衷，但因不谙吏治，未能在官场取得理想的成就。
3．文化传承者
贾政在文化传承方面扮演着重要角色，他对读书的重视和对儒家思想的推崇，深刻影响着贾府的家族文化传承。
他自幼酷喜读书，深知读书对个人修养和家族发展的重要性。在他看来，读书是获取知识、培养品德的途径，更是家族子弟出仕为官、光宗耀祖的必由之路。因此，他极力倡导家族子弟勤奋读书，为他们营造浓厚的学习氛围。
贾政对儒家思想的推崇贯穿其言行。他以儒家的道德规范要求自己和家人，强调“仁、义、礼、智、信”，注重家族的礼仪和规矩。在家庭聚会中，他严格遵循传统礼仪，维护家族的秩序和尊严。
在家族文化传承中，贾政期望通过对儒家思想的传承，培养家族子弟的责任感和使命感，使他们成为有道德、有学问、有担当的人。他对宝玉的教育理念就充分体现了这一点。他希望宝玉能熟读经史子集，走仕途经济之路，将来为家族和朝廷效力。然而，宝玉对诗词歌赋更感兴趣，对仕途经济毫无热情，这让贾政十分苦恼。尽管如此，贾政仍坚持自己的教育理念，试图引导宝玉回归正统。
总的来说，贾政在文化传承方面的努力，一定程度上维护了贾府的文化传统和家族尊严。但他过于刻板的教育方式，也引发了与宝玉等家族子弟的矛盾，在一定程度上限制了家族文化的多元发展。
六、对贾政的评价与启示
1．书中人物评价
在《红楼梦》中，不同人物对贾政有着各异的评价，这些评价反映出他在他人眼中的形象。冷子兴作为熟悉贾家的外人，对贾政给予了客观且褒意的评价。他称贾政“自幼酷喜读书，祖父最疼”“谦恭厚道，大有祖父遗风”“训子有方，治家有法”“人品端正方，风声清肃”。在冷子兴看来，贾政是宁荣二公现存“文”字辈成年儿孙中唯一的正经男人，德才兼备，与贾族其他非色即庸的男子形成鲜明对比。
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林如海请贾政推荐“西宾”贾雨村，这一行为侧面反映出他对贾政的信任。林如海认为贾政有能力为自己举荐合适的人才，认可他在社交和人脉方面的能力。
然而，也有人对贾政持有不同看法。清代的哈斯宝说“贾政真是‘假正’”，俞平伯先生也说“贾政者，假正经的意思”。他们觉得贾政表面道貌岸然，实则为官为父为子都有违儒家真意。比如他荐人不察，推荐贾雨村导致其徇私枉法；在教育子女上，虽期望宝玉走正途，却方法不当，导致父子关系紧张。综合来看，贾政在他人眼中是一个复杂多面的形象，既有值得称赞的正直、有学识的一面，也有被人诟病的迂腐、不谙世事的一面。
2．红学评论观点
红学研究中，对贾政的评价观点丰富多元，争议颇大。